使い方と体験

3つの立場が、ひとつの学習サイクルでつながる。

導入企業が目標を置き、ファシリテーターが対話と実験を支え、受講者が現場の声と行動を持ち寄る。90日間の使い方を、架空の営業部門を例に紹介します。

このページは架空の活用事例です

株式会社サンプル製作所、人物、課題、発言、数値、画面内の記録はすべて説明用です。実在の企業や導入実績、成果を示すものではありません。

誰が、何をするシステムか

同じ情報を全員に見せるのではなく、立場ごとに必要な体験と閲覧範囲を分けています。

導入企業

経営・人事・部門長

経営課題とKPIを定め、集約された変化を確認する

個人を探すのではなく、業績を阻む組織の構造を判断材料にできます。

ファシリテーター

研修会社・社内事務局

問いを設計し、集約テーマから対話と行動実験を支える

一般論ではなく、その職場で実際に起きている課題を研修の題材にできます。

受講者

現場メンバー・社員

登録なしで声を届け、職場で小さな行動を試す

共有するかを自分で選び、自分たちの仕事のしづらさを改善につなげられます。

架空ケース:営業部50名の90日

導入検討者が実際の流れを追えるよう、各ステップで3者がすることと、画面に残る内容を並べています。

架空企業

株式会社サンプル製作所

対象

営業部 50名

期間

90日間

  1. STEP 01・Goal

    架空の画面例
    架空ケースのステップ01「目標を設定する」の画面例

    目標を設定する

    営業部50名。案件相談が担当者任せになり、案件化率が伸び悩んでいると仮定します。

    導入企業
    「案件化率」と「平均商談期間」をKPIに置き、90日で確かめたい問いを決めます。
    ファシリテーター
    目標を個人評価に結びつけず、組織の仕組みを考える問いへ整えます。
    受講者
    開始前に、目的、匿名性、共有範囲の説明を受けます。

    画面に残る架空例

    経営課題:顧客情報と相談機会が担当者ごとに偏っている可能性

  2. STEP 02・Listen

    架空の画面例
    架空ケースのステップ02「現場の声を拾う」の画面例

    現場の声を拾う

    商談準備、上司への相談、顧客情報の共有について、言いにくいことを集めます。

    導入企業
    参加案内を行います。会話原文や個人別の回答は閲覧しません。
    ファシリテーター
    問いを配信し、本人が共有を選んだ内容だけが集約対象になることを案内します。
    受講者
    氏名・メール登録なしで対話し、最後に組織へ届けるかを自分で選びます。

    画面に残る架空例

    集約テーマ例:相談のタイミングが遅れやすい/提案事例が探しにくい

  3. STEP 03・Think

    架空の画面例
    架空ケースのステップ03「構造を考える」の画面例

    構造を考える

    匿名化・集約されたテーマをもとに、個人の能力以外の要因を整理します。

    導入企業
    業務の流れや会議体など、変更できる仕組みを検討します。
    ファシリテーター
    Social Change Canvasの12の観点から、関係者・制度・暗黙の前提を整理します。
    受講者
    ワークショップで、自分たちの業務に照らしてテーマを読み解きます。

    画面に残る架空例

    仮説例:相談の遅れには、案件の弱みを早期に見せにくい会議運営が関係している可能性

  4. STEP 04・Provoke

    架空の画面例
    架空ケースのステップ04「前提を揺さぶる」の画面例

    前提を揺さぶる

    「完成した提案だけを相談する」という暗黙の前提を問い直します。

    導入企業
    試せる範囲と、変えてはいけない条件を明確にします。
    ファシリテーター
    ProvokePathも使い、結論を決めつけずに別の見方を引き出します。
    受講者
    問いを手がかりに、普段の進め方を別の角度から話し合います。

    画面に残る架空例

    問いの例:提案が未完成なほど、早く相談する仕組みにしたら何が起きるか

  5. STEP 05・Act

    架空の画面例
    架空ケースのステップ05「小さく試す」の画面例

    小さく試す

    2チームで、週1回15分の「未完成案件相談」を4週間試す想定です。

    導入企業
    実験に必要な時間を確保し、KPIの記録を続けます。
    ファシリテーター
    仮説、期間、期待する変化、確かめ方を1枚のカードに残します。
    受講者
    実際の案件を持ち寄り、やりやすさと難しさを記録します。

    画面に残る架空例

    確かめ方例:相談実施数、相談時点、案件化率、参加者が感じた変化

  6. STEP 06・Recheck & Learn

    架空の画面例
    架空ケースのステップ06「変化を確かめ、学びにする」の画面例

    変化を確かめ、学びにする

    同じ問いで声を確認し、KPIと現場の受け止めの両方を振り返ります。

    導入企業
    経営共有版レポートで、集約テーマ、KPI推移、学び、次の問いを確認します。
    ファシリテーター
    変わったことと変わらなかったことを分け、次の90日に残す問いを整理します。
    受講者
    試した行動の実感を振り返り、続けること・変えることを話し合います。

    画面に残る架空例

    架空の確認例:相談時点は早まった。一方、提案事例の探しにくさは残り、次の問いになった。

最後に、会社が受け取るもの

90日間の判断材料を一か所にまとめ、次の行動につなげます。
架空の画面例架空の営業部プロジェクト画面。KPI推移、集約テーマ、行動実験、次回確認日を表示

表示内容と数値はすべて架空です。変化と行動実験の因果を断定するものではありません。

  • KPIと声を並べる

    数字の変化と、同じ時期に現場で確認された変化を分けて見ます。

  • 学びを残す

    変わったこと、変わらなかったこと、まだ分からないことを残します。

  • 次の問いへ進む

    成功・失敗だけで終わらず、次の90日で確かめる問いを決めます。

安心して声を扱うために

共有は本人が選ぶ

対話の最後に、組織へ届けるかを本人が選択します。

原文を見せない

会話の原文や個人を特定できる情報は、運営以外には表示しません。

少人数を守る

対象が5名未満の場合は、個人の推測につながる詳細分析を出しません。

自社の場合の進め方をご相談ください。